1. Repositorio Institucional UNAD

1. Repositorio Institucional UNAD
2. Producción Científica
3. Sello Editorial UNAD
4. Revista EducaT: Educación virtual, Innovación y Tecnologías

Title:	Navegantes, a collective memory supported by a Transmedia strategy Navegantes, una memoria colectiva apoyada en una estrategia Transmedia Navegantes, uma memória coletiva apoiada por uma estratégia Transmedia
metadata.dc.creator:	Escobar García, Diana Marcela García Henao, Johana Milena García Heano, Johana Milena García Henao, Johana Milena
Keywords:	Estrategia transmedia;Memoria colectiva;Tecnologías de la información y la comunicación (TIC);Aprendizaje;Transmedia strategy;collective memory;Information and Communication Technologies (ICT);Learning;Estratégia transmídia;Memória coletiva;Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC);Aprendizagem
Publisher:	Sello Editorial UNAD
metadata.dc.relation:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/educat/article/view/6840/6474
metadata.dc.format.*:	application/pdf
metadata.dc.type:	info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Description:	“Navigators: Interconnected Stories” was a transmedia strategy developed in 2022 at the University of Antioquia with the purpose of creating a collective memory that would narrate the experiences, learning, and feelings of students, professors, and administrative staff from different university campuses and sections, as they faced the implementation of ICT in their academic and work activities in 2020 and 2021. The strategy was based on the metaphor of castaways launching messages in bottles to establish contact with the world. This metaphor conveyed the idea that individuals, like shipwrecked castaways, were not alone, as they could send a message in a bottle that could be read and heard by other members of the university community. The methodology of the strategy was developed in three stages: Shipwreck, Learning to Navigate, and Returning Home. The activities fostered the use of different formats and publication through various digital and analog media in a transversal way, making the stories and reconstruction of the collective memory widely known Navegantes: relatos interconectados fue una estrategia transmedia desarrollada durante el año 2022 en la Universidad de Antioquia, con el propósito de crear una memoria colectiva que narrara las experiencias, aprendizajes y sentires de estudiantes, profesores y personal administrativo de las diferentes sedes y seccionales de la Universidad de Antioquia, frente a la implementación de las TIC en su quehacer académico y laboral en los años 2020 y 2021. En dicha estrategia, se hizo uso de la metáfora de los mensajes en la botella que lanzaban los náufragos intentando establecer un contacto con el mundo. Con ello, se buscó dar a entender que, al igual que los náufragos, no estamos solos y podemos lanzar un mensaje en la botella para que sea leído y escuchado por los demás miembros de la comunidad universitaria. Metodológicamente, esta estrategia se desarrolló en tres momentos denominados: Naufragio, Aprendiendo a navegar y Volviendo a casa, y de manera transversal, las actividades promovían el uso de diferentes formatos y la circulación por diferentes canales tanto digitales como analógicos, dando a conocer las historias y reconstrucción de la memoria colectiva. Navegantes: histórias interconectadas foi uma estratégia transmídia desenvolvida durante o ano de 2022 na Universidade de Antioquia, com o objetivo de criar uma memória coletiva que narrasse a experiências, aprendizados e sentimentos de alunos, professores e funcionários administrativos da diferentes sedes e seções da Universidade de Antioquia, voltadas para a implementação das TIC nas suas atividades académicas e laborais nos anos de 2020 e 2021. Nessa estratégia utilizou-se o metáfora das mensagens na garrafa que os náufragos jogavam tentando estabelecer contato com o mundo. Com isso, procuramos deixar claro que, assim como os náufragos, não estamos sozinhos e podemos jogar uma mensagem na garrafa para ser lida e ouvida pelos outros membros da a comunidade universitária. Metodologicamente, esta estratégia foi desenvolvida em três momentos denominados: Naufrágio, Aprendendo a navegar e Voltando para casa, e transversalmente, o as atividades promoveram o uso de diferentes formatos e a circulação por diferentes canais tanto digital como analógico, revelando as histórias e reconstruindo a memória coletiva.
metadata.dc.source:	EducaT: Educación virtual, Innovación y Tecnologías; Vol. 4 No. 1 (2023); 47 - 59 EducaT: Educación virtual, Innovación y Tecnologías; Vol. 4 Núm. 1 (2023); 47 - 59 EducaT: Educación virtual, Innovación y Tecnologías; v. 4 n. 1 (2023); 47 - 59 2745-2107 2745-2115
Other Identifiers:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/educat/article/view/6840 10.22490/27452115.6840
Appears in Collections:	Revista EducaT: Educación virtual, Innovación y Tecnologías

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.