La Alegría de Aprender Nasa Yuwe y Castellano

Abstract

El proyecto "La Alegría de aprender el Nasa Yuwe y el Castellano" se centró en la preservación y promoción de la lengua indígena Nasa Yuwe en la comunidad de la escuela “El Manantial”, situada en la vereda de Buenavista. El proyecto tuvo como objetivo principal establecer la importancia cultural, educativa y social de conservar esta lengua ancestral en un contexto donde el español es predominante. Con de fin de lograr este propósito, se implementaron estrategias educativas que integraron la enseñanza del Nasa Yuwe en el currículo escolar. El proyecto se enfocó en la valoración de la identidad cultural, el reconocimiento de la importancia de la lengua Nasa Yuwe como un elemento vital en la preservación de la identidad cultural de la comunidad indígena de la escuela El Manantial, la inclusión en el currículo educativo, la introducción del Nasa Yuwe como una materia de estudio en el programa académico, facilitando así la transmisión de la lengua a las generaciones más jóvenes, la promoción de la diversidad lingüística, el fomento del bilingüismo y la apreciación por la diversidad lingüística, permitiendo que los estudiantes aprendan y se comuniquen tanto en Nasa Yuwe como en español, el fortalecimiento de la comunidad, el establecimiento de los vínculos más sólidos entre las generaciones, involucrando a padres, maestros y líderes comunitarios en la preservación y enseñanza de la lengua Nasa Yuwe, la superación de desafíos, la identificación y abordaje de desafíos, como la resistencia de algunos miembros de la comunidad hacia la enseñanza de la lengua indígena, buscando estrategias para fomentar el apoyo y la comprensión de la importancia cultural y educativa de esta preservación lingüística. En conclusión, el proyecto resalto la importancia de conservar la lengua Nasa Yuwe en la comunidad de la escuela El Manantial, no solo como un legado cultural invaluable, sino también como un medio para fortalecer la identidad, la inclusión y el enriquecimiento educativo de los estudiantes indígenas en un contexto donde coexisten dos idiomas, el Nasa Yuwe y el español.