Prosocialidad y producciones subjetivas en niños y niñas de tercer grado de una institución publica de la ciudad de Pereira

Abstract

Esta investigación tuvo como propósito indagar las producciones subjetivas de los niños y niñas en torno a la prosocialidad manifiesta en la vida cotidiana y en el ámbito escolar, bajo un enfoque mixto recurrente a partir de un estudio de caso múltiple. Participaron de 24 niños y niñas entre 8 y 9 años de edad . El método de análisis fue descriptivo, estadístico y narrativo, donde se conocieron las significaciones y construcción subjetivas de los niños y niñas frente a la prosocialidad y su relación con el contexto.