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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/63678Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Garcia Sandoval, Yenny | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_guajira | |
| dc.creator | Quintana Peralta, Belkis Rosario | |
| dc.date.accessioned | 2024-09-06T19:35:16Z | - |
| dc.date.available | 2024-09-06T19:35:16Z | - |
| dc.date.created | 2024-09-04 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/63678 | - |
| dc.description.abstract | La identidad cultural comprende las costumbres, valores, creencias y procesos tradicionales que contribuyen a formar a un individuo y a la comunidad donde se encuentre inmerso. En este marco, es innegable que la identidad cultural debe ser fomentada desde temprana edad, para ello pueden utilizarse múltiples estrategias que posibiliten generar arraigo y pertenencia a un grupo cultural. En la Institución Educativa Denzil Escolar sede Megacolegio ubicado en Riohacha, convergen diversas realidades, los niños y niñas no solo provienen de familias con múltiples condiciones, sino que proceden de situaciones culturales y sociales diferentes. En este panorama, se evidencia que niños y niñas afro, no reconocen de manera precisa muchas de las características de la identidad cultural afroguajira, esto puede ser un punto crucial si se quieren implementar acciones en pro de la defensa y preservación de la identidad de poblaciones,entonces , contribuir al desarrollo de una identidad cultural afrocolombiana es un punto vital para la formación integral de los estudiantes, para que se reconozca al otro, para que se reconozcan a como parte de un grupo social que cuenta con experiencias y costumbres que permiten delinear y reconocer la propia identidad cultural de manera colectiva. En el contexto antes mencionado, este proyecto abordó desde un nivel exploratorio, actividades artísticas como medio para fortalecer la identidad de los niños y niñas afro de preescolar en una institución educativa colombiana. Finalmente se lograron identificar las percepciones de los estudiantes y posteriormente contribuir a la identidad afroguajira de la población objeto de estudio. | |
| dc.format | ||
| dc.title | Fomento de la identidad cultural afrocolombiana en estudiantes de preescolar a través de actividades artísticas | |
| dc.type | Proyecto de investigación | |
| dc.subject.keywords | Identidad cultural | |
| dc.subject.keywords | Arte | |
| dc.subject.keywords | Cultura | |
| dc.subject.keywords | Afrocolombianidad | |
| dc.description.abstractenglish | Cultural identity includes the various customs, values, as well as traditional beliefs andprocesses that contribute to the formation of an individual and the community in which he or sheis immersed. In this framework, it is undeniable that cultural identity must be fostered from an early age; to do so, multiple strategies can be used to generate roots and belonging to a cultural group. At the Denzil Escolar Educational Institution, Megacolegio headquarters, various realities converge; boys and girls not only come from families with multiple conditions, but also come from different cultural and social situations. In this panorama, it is evident that Afro boys and girls do not accurately recognize many of the characteristics of the Afro Guajira cultural identity, this can be a crucial point if actions are to be implemented in favor of the defense and preservation of the identity of populations, then well, contributing to the development of an Afro-Colombian cultural identity is a vital point for the comprehensive training of students, so that the other is recognized, so that they recognize themselves as part of a social group that has experiences and customs that allow us to delineate and recognize our own cultural identity collectively. In the aforementioned context, this project addressed, from an exploratory level, artistic activities as a means to strengthen the identity of Afro preschool boys and girls in a Colombian educational institution. Finally, it was possible to identify the perceptions of the students and subsequently contribute to the Afro Guajira identity of the population under study. | |
| dc.subject.category | Educación | |
| Appears in Collections: | Maestría en Educación Intercultural | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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