Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/63779| Title: | Diseño de contenido digital accesible para la enseñanza sobre el uso adecuado de aminoglucósidos a población con discapacidad auditiva, durante la dispensación de medicamentos |
| metadata.dc.creator: | Mora Cante, Lizeth Juliana |
| metadata.dc.date.created: | 2024-09-07 |
| metadata.dc.subject.keywords: | Aminoglucósidos Educación Paciente Discapacidad auditiva Antibióticos |
| metadata.dc.format.*: | |
| metadata.dc.type: | Proyecto de investigación |
| Abstract: | Este proyecto de investigación abordará el problema referente al uso de aminoglucósidos por parte de la población sorda bilingüe, en torno a la falta de material informativo propicio para brindar una educación oportuna al paciente que posee una limitación auditiva, para lo cual se planteó como objetivo principal, diseñar contenido digital accesible para la enseñanza sobre el uso adecuado de aminoglucósidos durante la dispensación de medicamentos en establecimientos farmacéuticos, para ello, se realizará una investigación aplicada bajo el diseño de un modelo para el desarrollo de software educativo basado en competencias [MODESEC], a partir de lo cual se elaborará material digital ajustado al lenguaje usado por la comunidad sorda bilingüe en Colombia, generando como resultados contenido educativo e inclusivo que puede ser usado por el regente de farmacia para comunicar al paciente los riesgos, efectos adversos y demás aspectos relacionados con el uso inadecuado de los antibióticos denominados aminoglucósidos. |
| Description: | NO APLICA |
| URI: | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/63779 |
| metadata.dc.subject.category: | Investigación |
| metadata.dc.coverage.spatial: | cead_-_josé_celestino_mutis |
| Appears in Collections: | Tecnología en Regencia de Farmacia |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ljmoraca.pdf | 978.7 kB | Adobe PDF | ![]() View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
