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Title: El pódcast  como formato de narrativa digital para aumentar la motivación lectora en estudiantes de primaria
metadata.dc.creator: Niño López, Sergio David
Rodríguez Jiménez, Olga Rosalba
Keywords: Narrativas digitales;Pódcast;Estrategia pedagógica;Digital narratives;Podcast;pedagogical strategy;Narrativas digitais;podcast;Estratégia pedagógica
Publisher: Sello Editorial UNAD
metadata.dc.relation: https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/educat/article/view/8494/7213
metadata.dc.format.*: application/pdf
metadata.dc.type: info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Description: Las narrativas digitales han empezado a emplearse como estrategia pedagógica en educación. En este marco, este primer estudio tiene como objetivo evaluar el efecto en la motivación lectora del taller Narrativas Digitales: Pódcast. Se emplea un diseño cuasiexperimental con medición pre y post. La muestra fue intencional y estuvo conformada por 51 estudiantes de grado 5° de dos cursos diferentes. Para medir la motivación se aplicó el Cuestionario de Motivación Lectora para adolescentes, adaptado y reducido. El análisis de datos se realizó con la prueba “t student”. Los resultados permiten afirmar que el taller aumenta la motivación hacia la lectura en uno de los cursos, aunque no con significación estadística. Se encuentra que la narrativa digital en el formato de pódcast es una aproximación innovadora que puede llevar a resultados efectivos para incentivar la lectura en el ámbito escolar.
metadata.dc.source: EducaT: Educación virtual, Innovación y Tecnologías; Vol. 4 No. 2 (2023); 79-84
EducaT: Educación virtual, Innovación y Tecnologías; Vol. 4 Núm. 2 (2023); 79-84
EducaT: Educación virtual, Innovación y Tecnologías; v. 4 n. 2 (2023); 79-84
2745-2107
2745-2115
URI: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/63987
Other Identifiers: https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/educat/article/view/8494
10.22490/27452115.8494
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