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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/65270Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Medellin De Reyes, Maria Fernanda | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_acacias | |
| dc.creator | Bedoya Orjuela, Ricardo Alberto | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-16T16:00:35Z | |
| dc.date.available | 2024-12-16T16:00:35Z | |
| dc.date.created | 2024-12-13 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/65270 | |
| dc.description.abstract | Este proyecto busca analizar el surgimiento de las guerrillas colombianas entre 1958 y 1960, con énfasis en las Guerrillas Liberales Remanentes, grupos comunistas, focos de autodefensas campesinas inspirados en la Revolución Cubana y el Movimiento Revolucionario Liberal (MRL). Mediante un enfoque interdisciplinario que integra la hermenéutica, la historia y el periodismo narrativo, el estudio se orienta a la formación de comunicadores sociales críticos y reflexivos. Este enfoque, inspirado en el trabajo de Alfredo Molano, permite reconstruir historias silenciadas al utilizar relatos orales, documentos oficiales y el análisis histórico para interpretar el conflicto armado colombiano desde una perspectiva hermenéutica. Con un diseño metodológico cualitativo, el proyecto involucró un grupo focal de 14 estudiantes de Comunicación Social de la UNAD, región Amazonia-Orinoquia, quienes participaron en actividades de revisión histórica, análisis de narrativas mediáticas y discusión grupal. La perspectiva hermenéutica, tal como indican Prast y Santaca, favorece una comprensión más profunda del conflicto y permite conectar los hechos pasados con el presente, enriqueciendo así las narrativas sobre el conflicto. Este enfoque educomunicativo promueve habilidades críticas, permitiendo a los estudiantes cuestionar narrativas oficiales y construir una memoria histórica inclusiva. De este modo, los futuros comunicadores sociales adquieren herramientas para interpretar el pasado, reconocer la diversidad de experiencias y voces, y aportar interpretaciones matizadas de las dinámicas sociales que aún afectan a la sociedad actual. | |
| dc.format | ||
| dc.title | La historia como herramienta para desarrollar pensamiento crítico en el rol del comunicador social UNAD: análisis del origen de guerrillas colombianas (1958 – 1960) | |
| dc.type | Proyecto de investigación | |
| dc.subject.keywords | Historia | |
| dc.subject.keywords | Hermenéutica | |
| dc.subject.keywords | Comunicación | |
| dc.subject.keywords | Habilidades | |
| dc.subject.keywords | Conflicto | |
| dc.description.abstractenglish | This project seeks to analyse the emergence of Colombian guerrillas between 1958 and 1960, with an emphasis on the remaining Liberal Guerrillas, communist groups, peasant self-defence groups inspired by the Cuban Revolution and the Liberal Revolutionary Movement (MRL). Through an interdisciplinary approach that integrates hermeneutics, history and narrative journalism, the study aims to train critical and reflective social communicators. This approach, inspired by the work of Alfredo Molano, allows for the reconstruction of silenced histories by using oral accounts, official documents and historical analysis to interpret the Colombian armed conflict from a hermeneutic perspective. With a qualitative methodological design, the project involved a focus group of 14 Social Communication students from UNAD, Amazonia-Orinoquia region, who participated in historical review activities, analysis of media narratives and group discussion. The hermeneutic perspective, as indicated by Prast and Santaca, favours a deeper understanding of the conflict and allows for the connection of past events with the present, thus enriching the conflict narratives. This educommunicative approach promotes critical skills, allowing students to question official narratives and build an inclusive historical memory. In this way, future social communicators acquire tools to interpret the past, recognize the diversity of experiences and voices, and provide nuanced interpretations of the social dynamics that still affect society today. | |
| dc.subject.category | Historia | |
| dc.subject.category | Hermenéutica | |
| dc.subject.category | Periodismo Narrativo | |
| dc.subject.category | Educomunicación | |
| Appears in Collections: | Maestría en Comunicación | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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