La tecnología educativa para el fortalecimiento de competencias digitales en los docentes de la Institución Educativa Nuestra Señora Del Buen Aire De Pasacaballos

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo Implementar la tecnología educativa para el fortalecimiento de las competencias digitales en los docentes de la Institución Educativa Nuestra Señora Buen Aire de Pasacaballos. Para ello se implementó el paradigma sociocrítico, el enfoque cualitativo y los compendios de la Investigación Acción Pedagógica, cuyas etapas estuvieron contempladas por varios ciclos que incluyeron un diagnóstico, organización y planeación de actividades formativas basadas en la tecnología, la observación de la práctica docente, desconstrucción, reconfiguración, evaluación y redireccionamiento de dicha praxis con una visión transformadora en un entorno digital. Se seleccionaron 10 informantes clave en el establecimiento educativo objeto de investigación, cuyas técnicas de recolección de datos fueron la encuesta, la observación participante y la entrevista semiestructurada. Los hallazgos demostraron la apropiación de competencias digitales aplicadas al quehacer docente, demostrando una labor mediada por la ruptura del paradigma de clase magistral, la tecnología e innovación. Finalmente, se concluyó que el estudio surtió un impacto positivo en el profesorado, dado que se generó la renovación de su praxis a partir de una nueva preparación de la misma donde se percibía la inclusión de herramientas pedagógicas orientadas en la tecnología.