Etnoeducación y cátedra de estudios afrocolombianos con perspectiva intercultural crítico

Abstract

El proyecto tiene como propósito diseñar una estrategia didáctica que facilite la implementación de la Etnoeducación y la Cátedra de Estudios Afrocolombianos a la luz de los estándares de calidad del MEN con los estudiantes, docentes de la institución Educativa Villa del Socorro y sabedores étnicos del distrito de Medellín, Acción que pretende, la incorporación de enfoques y prácticas educativas que transformen la educación en un proceso más inclusivo, equitativo y respetuoso, donde se aprenda a reconocer, respetar y valorar la diversidad cultural, lingüística y étnica; el fortalecimiento de procesos como la aceptación, el autorreconocimiento, el reconocimiento y la disminución de la discriminación en diferentes contextos sociales como en el entorno escolar; Para el alcance de los objetivos, el trabajo se apoya en el enfoque cualitativo y el método Investigación Acción Educativa; además, aborda la investigación descriptiva e interpretativa, usan técnicas como la observación participante e interactiva, revisión documental, encuentros de dialogo de saberes; los instrumentos utilizados son: diarios de campo, encuesta virtual, matriz de elaboración propia documental o informativa, como instrumentos y herramientas de recopilación de la información. El grupo focal o población participante está conformado por: maestros, autoridades étnicas, estudiantes de grados superiores y aliados estratégicos. Se espera presentar como resultado de la investigación las guías de intervención curricular para los periodos académicos de la I. E Villa del socorro.