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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66843| Title: | “Inclusión laboral y discapacidad cognitiva: construyendo puentes hacia la igualdad de oportunidades” |
| metadata.dc.creator: | Triana Ramírez, jennifer Alexandra |
| metadata.dc.date.created: | 1990-05-03 |
| metadata.dc.subject.keywords: | Palabras clave: inclusión, discapacidad, sociedad, laboral, innovación. |
| metadata.dc.format.*: | |
| metadata.dc.type: | Diplomado de profundización para grado |
| Abstract: | La inclusión laboral de personas con discapacidad cognitiva es una problemática que refleja las desigualdades persistentes en el acceso al empleo para este grupo poblacional. A pesar de los avances en derechos y normativas inclusivas, estas personas enfrentan barreras significativas, como prejuicios, falta de oportunidades adaptadas y ausencia de capacitación adecuada. En el presente artículo, se realizó una recopilación de información y análisis sobre la experiencia de innovación social “Formación para el trabajo y el desarrollo humano en jóvenes con discapacidad cognitiva” desarrollada en el Instituto Tobías Emanuel ubicado en la ciudad de Cali, el cual trabaja por la inclusión social de las personas con discapacidad cognitiva y su familia. El objetivo de esta revisión fue analizar como las estrategias implementadas en la experiencia de innovación seleccionada contribuyen al desarrollo de competencias laborales y sociales en los jóvenes con discapacidad cognitiva. La metodología utilizada fue a través de un enfoque cualitativo mediante herramientas de investigación como: la entrevista semiestructurada, la observación, trabajo de campo, consultas en sitios web y archivos institucionales, finalmente se realizó una sistematización de los datos obtenidos a través de la línea TRL, que permitió evidenciar el nivel de maduración de la innovación social elegida. Entre los resultados se lograron evidenciar datos determinantes que la definen como un tipo de innovación educativa, se resaltan las diferentes metodologías pedagógicas personalizadas fomentando el desarrollo de habilidades sociales, emocionales y técnicas, esenciales para el mundo laboral., por otro lado, la implementación de los diferentes programas técnicos laborales ayuda a la autonomía y habilidades de vida, fundamentales para la integración social y laboral de los jóvenes. Este tipo de proyectos promueve una sociedad más inclusiva, garantizando que estas personas tengan las mismas oportunidades de integrarse laboralmente, lo que les permite alcanzar un mayor grado de independencia y una mejor calidad de vida, representando un avance importante hacia una sociedad |
| URI: | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66843 |
| metadata.dc.subject.category: | inclusión, discapacidad, innovación |
| metadata.dc.coverage.spatial: | udr_-_Cali |
| Appears in Collections: | Diplomado en Innovación Social |
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