Los Discos Giratorios Protopasto de la Cultura Quillacinga Como Propuesta Pedagógica Para la Enseñanza del Pensamiento Lógico Matemático en Niños de 5 A 7 años del Corregimiento de Obonuco Pasto (Nariño)

Abstract

El proyecto “Los símbolos indígenas de la cultura Quillacinga como propuesta pedagógica para la enseñanza del pensamiento matemático en los niños y niñas de 5 a 7 años del Corregimiento de Obonuco Pasto (Nariño)”, se constituyó en una propuesta importante para desarrollar el pensamiento matemático, pero, además, despertar en los niños una valoración y respeto por el patrimonio cultural del territorio. La metodología se basó en un tipo de investigación cualitativa, con un enfoque de acción participativa donde se tuvo en cuenta una serie de experiencias y saberes previos en los niños, con un método de investigación acción que generó cambios en el contexto cultural de la región, el tipo de investigación realizado es descriptiva, pues parte del reconocimiento del entorno, mediante acercamientos con la comunidad y la observación participante y el diario de campo. Para recopilar la información fue necesario realizar un conversatorio y mingas de pensamiento con autoridades propias del corregimiento y padres de familia de los niños involucrados, experiencias artísticas significativas que permitieron dinamizar los aprendizajes y generar un impacto en la comunidad en cuanto al interés, motivación y participación que demostraron los niños durante el proceso de formación.