Diseñar estrategias para fortalecer el desarrollo cognitivo de los niños de 6 años del Resguardo Indígena de Cumbal a través de los juegos tradicionales como estrategia pedagógica

Abstract

Resumen El proyecto tiene como objetivo principal preservar, promover los juegos que forman parte del patrimonio cultural de la comunidad de Tasmag que busca rescatar y valorar los juegos tradicionales como parte fundamental de la identidad cultural, promoviendo la transmisión e integración en contextos educativos y comunitarios. Por otro lado, incluye actividades como la recopilación y documentación de juegos tradicionales las habas quemadas, cuspe y rayuela, la organización de eventos lúdicos para su difusión, la creación de espacios de juego en entornos educativos y comunitarios, y la sensibilización sobre la importancia de estos juegos en el desarrollo infantil. Como también el énfasis está en promover la inclusión, la diversidad cultural y el disfrute colectivo a través del juego, reconociendo los valores educativos, sociales y recreativos que los juegos aportan a las comunidades. Así busca fortalecer el sentido de identidad cultural y como también promover el desarrollo cognitivo y social a través del juego compartido. Sin embargo, es importante que se puedan conservar y preservar las tradiciones de nuestra cultura indígena en la primera infancia porque les permite desarrollar la imaginación, la curiosidad, pensar, buscar respuestas, y relacionarse. Así la enseñanza y aprendizaje se practiquen constantemente en tiempos libres como el cuspe, habas quemadas, la rayuela y las canicas en espacios al aire libre. Esta propuesta de investigación cualitativa en la que se trabaja con métodos de investigación como la entrevista, la encuesta, y la observación además tiene un enfoque cualitativo basado en las tradiciones y costumbres que tiene la comunidad de Cumbal a partir del conocimiento sobre juegos tradicionales que tiene la finalidad de aplicarlo con la población infantil para fortalecer el desarrollo cognitivo implementando las actividades rectoras como el juego para facilitar el aprendizaje y practicando lo propio tradicional de la etnia indígena de los pastos. Los resultados esperados son conocer los juegos tradicionales para adquirir habilidades cognitivas y hacer un acercamiento a las primeras nociones matemáticas el pensamiento lógico, la capacidad de dar solución algún problema de vida cotidiana así tener una práctica constante de juegos propios que buscan crear aprendizajes matemáticos, hábitos saludables y entornos protectores.