Fortalecimiento de la identidad cultural a partir del conocimiento de las plantas medicinales en niños y niñas de 5 a 6 años del grado primero de la Institución Educativa Playa Nueva

Abstract

El uso de los conocimientos de las plantas medicinales se constituye en una herramienta valiosa para fortalecer la identidad cultural en niños y niñas, ya que estos saberes son una parte importante del patrimonio cultural de la comunidad y su conocimiento a menudo está ligado a prácticas tradicionales y culturales específicas para tratar enfermedades y malestares comunes dentro de un cúmulo de conocimientos que son transmitidos de generación en generación. Estas plantas específicamente, facilitan a las personas en territorios aislados tratar su salud ya que la medicina moderna presenta muchos limitantes para su acceso. En el contexto de la Institución Educativa Playa Nueva, los sabedores han hecho uso tradicional de plantas medicinales como remedios naturales como un patrimonio propio de la medicina. El objetivo de esta investigación fue fortalecer la identidad cultural a partir del conocimiento de las plantas medicinales en niños y niñas de la Institución Educativa Playa Nueva. La metodología es de tipo cualitativa con diseño de Investigación Acción Educativa en una población de 15 estudiantes entre los 5 y 6 años de los cuales 9 son mujeres y 6 hombres, 7 padres de familia y 3 docentes, de los cuales se selecciona como muestra a 4 lideres 5 sabedoras, 3 docentes y 3 estudiantes. Las variables se analizaron a través de técnicas e instrumentos como la entrevista semiestructurada, observación participante, implementación de talleres y exploración botánica. Los resultados se dirigen a indagar a profundidad algunas de estas plantas y provocar en los estudiantes del grado segundo obtengan conocimientos sobre las plantas medicinales y su uso, además, de un reconocimiento sobre la importancia de preservar y difundir el conocimiento de las plantas medicinales como una forma de fortalecer la identidad cultural y la herencia familiar a partir de integrar en el currículo escolar dichos saberes