Fortalecer la Construcción de Valores para una mejor Convivencia con los niños y niñas del grado de transición del Centro de Desarrollo Infantil Juan Chiles, en el Resguardo Indígena de Chiles, mediante la Oralidad Ancestral

Abstract

La investigación se enfocó en fortalecer la construcción de valores en los niños del Centro de Desarrollo Infantil Juan Chiles, ubicado en el Resguardo Indígena de Chiles, Municipio de Cumbal, Nariño. Se identificó que, aunque los niños poseen valores adquiridos en su entorno social y familiar, no logran diferenciar con claridad qué es un valor y qué representa un antivalor. Para abordar esta situación, se implementaron estrategias orientadas a reforzar valores fundamentales como el respeto y la inclusión, suscitando una convivencia armoniosa en su contexto. La investigación se centró en la oralidad ancestral como una herramienta fundamental para la enseñanza de valores, integrando a personas mayores, conocedores y docentes en el proceso de transmisión del conocimiento. A través de entrevistas semiestructuradas y espacios de diálogo, los niños participaron activamente en la escucha y reflexión sobre mitos y leyendas de su comunidad. La observación y la interacción directa con su entorno permitieron que los niños adquirieran conciencia sobre los valores que rigen su vida cotidiana. Se propusieron estrategias lúdico – pedagógicas que integraron el relato de mitos autóctonos mediante títeres, teatrino y la creación de diferentes rincones de juego, exploración y literatura. Estas actividades, planificadas mediante secuencias didácticas, se llevaron a cabo de forma estructurada en un ambiente propicio, fomentando la participación activa de los niños y facilitando la comprensión de los valores abordados. La investigación adoptó un enfoque cualitativo, empleando la observación y el diálogo como métodos clave para evaluar el impacto del aprendizaje de valores en los niños. Mediante entrevistas a personas mayores y docentes, se resaltó el papel fundamental de la oralidad ancestral en la preservación de conocimientos y valores comunitarios. El fogón, como espacio tradicional de encuentro, desempeñó un rol esencial en la transmisión de estos saberes, fortaleciendo tanto la identidad cultural como la convivencia social. Los resultados evidenciaron que la incorporación de la oralidad ancestral y el contexto comunitario en la enseñanza tiene un impacto significativo en el desarrollo de valores en los niños, promoviendo su formación integral y reforzando su vínculo con la identidad cultural de su comunidad.