Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/68257| Title: | Promoción del uso racional de antibióticos en la comunidad: estrategias educativas y su impacto en la salud pública, una revisión temática en Colombia |
| metadata.dc.creator: | Ibarra Valencia, Oneida Viviana Rodríguez , Keidy Alejandra Alfonso Daza, Zharick Nathalia Nagles Zapata, Ingrid Johana Piedrahita Ospina, José Daniel |
| metadata.dc.date.created: | 2025-05-11 |
| metadata.dc.subject.keywords: | Uso racional de los antibióticos Resistencia antimicrobiana Automedicación Farmacovigilancia Estrategias educativas Impacto en la salud pública. |
| metadata.dc.format.*: | |
| metadata.dc.type: | Diplomado de profundización para grado |
| Abstract: | Resumen El presente trabajo se centra en el estudio y análisis de la literatura existente con respecto a la promoción del uso racional de antibióticos en la comunidad, a través de estrategias educativas y su impacto en la salud pública, donde se destaca el papel fundamental de la educación sanitaria como medida preventiva frente al crecimiento de la resistencia antimicrobiana. El marco metodológico del presente trabajo se basó en una investigación cualitativa, de tipo descriptivo, utilizando como herramienta de recolección de datos la revisión documental de literatura científica especializada. Como técnica de análisis se aplicó el análisis temático, mediante una matriz comparativa, lo que permitió identificar la frecuencia y características de variables clave relacionadas con la automedicación, farmacovigilancia, resistencia bacteriana, los enfoques metodológicos, el tipo de estrategias utilizadas, su impacto, y la población objetivo de las mismas. Los resultados revelan que la automedicación, el desconocimiento sobre los efectos adversos y la falta de una prescripción médica adecuada siguen siendo factores clave que contribuyen al uso incorrecto de los antibióticos. También se evidenció que, en Colombia, las estrategias educativas desarrolladas durante la última década han tenido un efecto significativo en la promoción del uso racional de estos medicamentos. En particular, los programas educativos de carácter institucional han demostrado ser especialmente eficaces, ya que, al estar bien estructurados y dirigidos principalmente a profesionales de la salud, logran un impacto más profundo y sostenido. De igual forma, se identificó que, durante la pandemia por COVID-19, las campañas educativas y los procesos de formación en farmacovigilancia demostraron ser herramientas eficaces para modificar prácticas inadecuadas como la automedicación. Sin embargo, también se concluyó que estas acciones deben ser constantes y sostenibles en el tiempo, ya que su impacto, aunque es positivo, fue moderado. Cabe resaltar que los artículos analizados presentan una diversidad de enfoques metodológicos, lo que refleja una preocupación académica y profesional por abordar el tema desde distintas perspectivas y disciplinas. También se identificó la necesidad de implementar estrategias sostenibles y contextualizadas, dirigidas tanto a la comunidad como al personal de salud y los entes reguladores, con énfasis en la educación sanitaria, la formulación de políticas públicas y el fortalecimiento de programas de farmacovigilancia. Finalmente, este trabajo propone recomendaciones prácticas orientadas a mitigar el riesgo de resistencia antimicrobiana, fomentar la cultura del uso racional de medicamentos y resalta la importancia de que, como futuros regentes de farmacia, seamos actores clave en la transformación del comportamiento sanitario de nuestras comunidades. |
| Description: | No aplica |
| URI: | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/68257 |
| metadata.dc.subject.category: | Investigación.-Revisión temática |
| metadata.dc.coverage.spatial: | cead_-_acacias |
| Appears in Collections: | Diplomado de Farmacovigilancia |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ovibarrav.pdf | 378.71 kB | Adobe PDF | ![]() View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
