Estrategia didáctica para el fortalecimiento de los procesos de enseñanza de la lengua awapit en el Resguardo Alto Peñalisa

Abstract

El presente trabajo aborda la problemática de la pérdida del idioma Awapit, lengua materna de la comunidad awá en el Resguardo Alto Peñalisa, y desarrolla una estrategia pedagógica innovadora basada en secuencias didácticas. Estas herramientas organizaron actividades de aprendizaje que integraron las realidades culturales y lingüísticas de la comunidad, promoviendo la preservación del idioma como parte esencial de su identidad cultural. A partir de un diagnóstico inicial, que incluyó entrevistas no estructuradas y actividades educativas, se identificaron tanto avances como barreras en la enseñanza y transmisión del Awapit. Entre los resultados obtenidos se destacan la mejora en el vocabulario básico en Awapit por parte de los estudiantes, el fortalecimiento de valores comunitarios como el respeto y la solidaridad, y el impacto positivo de metodologías participativas como talleres intergeneracionales y dinámicas grupales. No obstante, se evidenció la necesidad de desarrollar recursos educativos específicos y modernizar las metodologías de enseñanza. Esta estrategia permitió no solo abordar las limitaciones identificadas, sino también garantizar que el idioma se conectara con valores culturales, prácticas tradicionales y herramientas tecnológicas para su sostenibilidad en la comunidad