La Implementación de Mitos y Leyendas como Herramienta para Fomentar la Importancia de la Lectura en los Estudiantes del Grado 4 de Primaria de la Institución Educativa Niño Jesús de Praga del Municipio de Barbacoas (Nariño)

Abstract

Este estudio evidencia el valor de incorporar metodologías pedagógicas innovadoras, como una propuesta didáctica fundamentada en mitos y leyendas de Barbacoas, para potenciar la habilidad lectora y análisis textual en alumnos de cuarto grado de la Institución Educativa Niño Jesús de Praga. Se procura destacar la riqueza ancestral del lenguaje y el conocimiento sociocultural afro nariñense. Los propósitos incluyen enriquecer la experiencia lectora mediante narraciones tradicionales, salvaguardar la oralidad, detectar retos lectores, crear e implementar propuestas didácticas durante un trimestre y evaluar sus efectos. Se desarrollaron tres secuencias con actividades innovadoras basadas en la obra "Telembí: encantos y espantos" de Katherine Quiñones. El proyecto incorpora elementos audiovisuales, visitas de campo y representaciones teatrales para aproximar a los estudiantes a la lectura de manera lúdica y estimular hábitos lectores. Los hallazgos indican progresos en ritmo, expresividad y análisis textual, además de un incremento en el interés por la lectura y apreciación del patrimonio oral. Esta intervención resalta lo relevante de integrar elementos culturales locales dentro del escenario educativo para formar lectores competentes y conservar el legado cultural.