1. Repositorio Institucional UNAD

1. Repositorio Institucional UNAD
2. Producción Científica
3. Sello Editorial UNAD
4. Revista de Investigaciones UNAD

Title:	Learning by doing in research as a learning strategy Aprender haciendo en Investigación como estrategia de aprendizaje.
metadata.dc.creator:	Gamboa Mora, María Cristina García Sandoval, Yenny
Keywords:	research;learning strategy;self instruction;team work;social learning;teaching method.;investigación;estrategia de aprendizaje;autoaprendizaje;trabajo en equipo;aprendizaje social;método de enseñanza.;SIN INFORMACION
Publisher:	Sello Editorial UNAD
metadata.dc.relation:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/789/1399
metadata.dc.format.*:	application/pdf
metadata.dc.type:	info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion article SIN INFORMACION
Description:	This was a research conducted during the development of two academic terms with the participation of 128 students. Its aim was to analyze the methodology of learning by doing, as an alternative active learning, as well as to systematize and to feedback this process at the National Open and Distance Education Institute —UNAD— , during first academic period 2011. The categories of analysis and their articulation with research lines were selected by an inductive method. As a result of this research process, 43 routes and 55 research projects were systematically organized, through validation and collective construction confirming the efficiency of the proposed methodology and the increasing importance of research by teachers on their own teaching practice. Thus, the category in which the largest number of research proposals are inscribed is the implementation of teaching strategies with Web 2.0 and Web 3.0, intended to optimize educational practices and to incorporate information and communication technologies, TIC’s in classrooms. Investigación realizada en el desarrollo de dos cursos académicos con la participación de 128 estudiantes. El objetivo fue analizar la metodología aprender haciendo, como alternativa de aprendizaje activo, que permitió sistematizar y realimentar el proceso en las aulas del campus virtual de las especializaciones de la Escuela Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, (UNAD), durante el primer período académico de 2011. Las categorías de análisis y su articulación con las líneas de investigación, se seleccionaron por método inductivo. Como resultado de este proceso investigativo, se organizaron sistemáticamente 43 rutas de investigación y 55 proyectos, a través de la validación y construcción colectiva que confirman la eficiencia de la metodología planteada y el auge de la investigación que adelantan los maestros sobre su práctica pedagógica. La categoría en la cual se inscriben el mayor número de propuestas de investigación corresponde a la implementación de estrategias didácticas con herramientas Web 2.0 y Web 3.0, con el fin de optimizar las prácticas educativas e incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación, TICs, en las aulas.
metadata.dc.source:	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 11 No. 2 (2012); 77-93 Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 11 Núm. 2 (2012); 77-93 2539-1887 0124-793X
URI:	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/71195
Other Identifiers:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/789 10.22490/25391887.789
Appears in Collections:	Revista de Investigaciones UNAD

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