E -learning models to integrate the TIC and transforming distance education programs in virtual programs

Poveda Pineda, Derly Francedy; Rodríguez Hernández, Ariel Adolfo

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/71207

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.creator	Poveda Pineda, Derly Francedy	es
dc.creator	Rodríguez Hernández, Ariel Adolfo	es
dc.date	2014-06-04	-
dc.date.accessioned	2025-07-25T14:38:32Z	-
dc.date.available	2025-07-25T14:38:32Z	-
dc.identifier	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/1131	-
dc.identifier	10.22490/25391887.1131	-
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/71207	-
dc.description	Through a bibliographical cartography, their conceptual analysisand the study of some model e-learning, this project analyzesthe incorporation of the technologies of the information and thecommunication in the processes of superior education in order todefining a model of transformation of education programs at distance to virtual programs (e-learning). A model was defined of diagnose to establish the conditions and the state of the institution, you builds a proposal of model e-learning for transformation and the strategy of implementation, approaching each stage from three components: the organizational one, the pedagogic one and the technological. Finally the design of a pilot course socialization model, aimed at teaching and administrative community was conducted.	en
dc.description	A través de una cartografía bibliográfica, su análisis conceptual y el estudio de algunos modelos e-learning, se analiza la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de educación superior, con el objeto de definir un modelo de transformación de programas de educación a distancia a programas virtuales (e-learning). Se realizó el diagnóstico para establecer las condiciones y el estado de la institución, se construyó una propuesta de modelo e-learning para transformación y la estrategia de implementación, abordando cada etapa desde tres componentes: el organizacional, el pedagógico y el tecnológico. Se realizó el diseño de un curso piloto de socialización del modelo, dirigido a la comunidad docente y administrativa.	es
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Sello Editorial UNAD	es
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/1131/1329	-
dc.rights	Derechos de autor 2013 Revista de Investigaciones UNAD	es
dc.source	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 13 No. 1 (2014); 59-75	en
dc.source	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 13 Núm. 1 (2014); 59-75	es
dc.source	2539-1887	-
dc.source	0124-793X	-
dc.subject	Education at distance	en
dc.subject	e-learning	en
dc.subject	incorporation of ICT	en
dc.subject	transition to the e-learning.	en
dc.subject	educación a distancia	es
dc.subject	e-learning	es
dc.subject	incorporación de TIC	es
dc.subject	transición a la virtualidad.	es
dc.title	E -learning models to integrate the TIC and transforming distance education programs in virtual programs	en
dc.title	Modelos e-learning para integrar las TIC y transformar programas de educación a distancia en programas virtuales	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
dc.type	article	es
Appears in Collections:	Revista de Investigaciones UNAD

Files in This Item:

There are no files associated with this item.

Show simple item record