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Title:	Revolución 4.0: nuevas competencias requeridas en estudiantes de educación superior para migrar a la educación 4.0 Revolución 4.0: nuevas competencias requeridas en estudiantes de educación superior para migrar a la educación 4.0
metadata.dc.creator:	Lima Hernández, Zuyin Ch. Lima Hernández, Zuyin Ch.
Keywords:	educación 4.0;industria 4.0;organizaciones inteligentes;revolución 4.0;Education: 4.0;Industry 4.0;Intelligent Organizations;Revolution 4.0.
Publisher:	UNAD
metadata.dc.relation:	https://publicaciones.unad.edu.co/index.php/working/article/view/5438/5236
metadata.dc.format.*:	application/pdf
metadata.dc.type:	info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares
Description:	This is a partial report of the study on the competencies that higher education students should have to migrate to education 4.0, through this a first theoretical approach to the reality of the 4.0 revolution, the characteristics of intelligent organizations and the evolution that higher education should have to train integral professionals for the new demandsof the labor market. A general theoretical framework is presented on how the 4.0 revolution essentially occurs, and how this should affect traditional education to evolve to new paradigms, generating new demands for the teacher and his pedagogical practice, essentially for the university student and his autonomy to learn in a flexible but meaningful way. El presente es un informe parcial del estudio sobre las competencias que debe tener los estudiantes de educación superior para migrar a la educación 4.0, a través de este se hace un primer acercamiento teórico a la realidad de la revolución 4.0, las características de las organizaciones inteligentes y la evolución que debe tener la educación superior para formar profesionales integrales para las nuevas demandas del mercado laboral. Se presenta un marco teórico general sobre cómo se da en esencia la revolución 4.0, y cómo esto debe afectar la educación tradicional para evolucionar a nuevos paradigmas, generando nuevas demandas para el docente y su práctica pedagógica, esencialmente para el estudiante universitario y
metadata.dc.source:	Documentos de Trabajo ECACEN; Núm. 2 (2021)
URI:	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/71606
Other Identifiers:	https://publicaciones.unad.edu.co/index.php/working/article/view/5438 10.22490/ECACEN.5438
Appears in Collections:	Documentos de trabajo ECACEN

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