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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/72453| Title: | Las inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje: didáctica para cursos medidos por tecnologías Multiple Intelligences and Learning Styles: Didactics for Technology-Mediated Courses Inteligências Múltiplas e Estilos de Aprendizagem: Didática para Cursos Mediados pela Tecnologia |
| metadata.dc.creator: | Verney Latorre, Clara Tatiana ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Paredes Rosales, Claudia Andrea ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vélez Pombo, Mercedes Cecilia ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Estupiñán Sánchez, Emilse ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Tolosa Rada, Laura Gisella ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Casas Segura, Juan Carlos ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Verney Latorre, Clara Tatiana ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Paredes Rosales, Claudia Andrea ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vélez Pombo, Mercedes Cecilia ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Estupiñán Sánchez, Emilse ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Tolosa Rada, Laura Gisella ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Casas Segura, Juan Carlos ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia |
| Keywords: | inteligencias múltiples;didáctica;estilos de aprendizaje;educación virtual;multiple intelligences;didactics;learning styles;e-learning;inteligências múltiplas;didática;estilos de aprendizagem;educação virtual |
| Publisher: | Sello Editorial UNAD Sello Editorial UNAD Sello Editorial UNAD |
| metadata.dc.relation: | 10.22490/9789586518109 https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/64/62/334 |
| metadata.dc.format.*: | Digital (DA) |
| metadata.dc.type: | Libro Texto Text |
| Description: | Este libro presenta los resultados del trabajo de investigación desarrollado por cuatro docentes y un estudiante del programa de Psicología a partir de un interés colectivo de indagar sobre el perfil de la inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje desde bases neuropsicológicas que favorezcan el aprendizaje de los estudiantes del programa, quienes pertenecen a tres momentos diferentes del proceso formativo (inicial - intermedio - final). This book presents the results of the research work carried out by four teachers and one student of the Psychology program from a collective interest to investigate the profile of multiple intelligences and learning styles from neuropsychological bases favoring the students’ program learning, who belong to three different moments of the formative process (initial - intermediate - final). Este livro apresenta os resultados do trabalho de pesquisa desenvolvido por quatro professores e um estudante do curso de Psicologia a partir do interesse coletivo em investigar o perfil das inteligências múltiplas e os estilos de aprendizagem a partir de bases neuropsicológicas que favorecem a aprendizagem dos estudantes do curso, que pertencem a três momentos diferentes do processo formativo (inicial - intermediário - final). |
| metadata.dc.source: | Sello Editorial UNAD; Sello Editorial UNAD; Sello Editorial UNAD; |
| URI: | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/72453 |
| Other Identifiers: | https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/book/64 978-958-651-810-9 |
| Appears in Collections: | Libros |
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