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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/72597| Title: | Ágora de filosofía para niños Agora of philosophy for children Ágora de filosofia para crianças |
| metadata.dc.creator: | Vélez Díaz, John Fredy; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Gómez Buitrago, Gloria Consuelo ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Elles Ardila, Laura Marcela ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Murcia González, Javier Danilo ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Gutiérrez Álvarez, María Deyser ; Universidad Nacional de Colombia España Figueroa, Viviana ; Universidad Nacional de Colombia Uribe Salinas, Jhony Esteban ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Betancur Giraldo, Héctor ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Sarmiento Aponte, Ingrid Victoria; Universidad Nacional Abierta y a Distancia Zapata G, Yaqueline Sugey ; Universidad Nacional Abierta y a Distancia |
| Keywords: | pensamiento crítico;neuropedagogía;inteligencia emocional;comunidad de indagación;filosofía para niños;Filosofía para Niños;neuropedagogy;emotional intelligence;critical thinking;inquiry community;philosophy for children;philosophy for children;pensamento crítico;neuropedagogia;inteligência emocional;comunidade de investigação;filosofia para crianças |
| Publisher: | Sello Editorial UNAD Sello Editorial UNAD Sello Editorial UNAD |
| metadata.dc.relation: | 10.22490/UNAD.9789586519830 https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/258/254/5981 https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/258/254/5982 https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/258/254/5983 https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/258/254/5984 https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/258/254/5985 https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/258/254/5986 https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/258/254/5987 https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/258/254/5988 https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/258/254/4515 |
| metadata.dc.format.*: | Digital (DA) |
| metadata.dc.type: | Libro texto Text |
| Description: | El conjunto de artículos que se propone al lector, recoge múltiples aproximaciones a la pregunta ¿qué significa enseñar? desde la perspectiva del programa de Filosofía para Niños. Es un Ágora donde concurre diversas visiones, concepciones y prácticas formativas, que se ofrecen como nuevas comprensiones de los cambios que se vienen gestando al interior de la práctica educativa y de las formas particulares de asumir el programa de Filosofía para Niños, en diferentes territorios y contextos formativos en Colombia, atendiendo a la estrategia de Comunidad de Indagación, en la que se concreta el aporte fundamental del programa al cambio definitivo del paradigma educativo tradicional, dando a la escuela una orientación inequívoca a un tipo de formación que propenda por el desarrollo integral del individuo en el ámbito de una sociedad en la prime los valores democráticos. This collection of articles presented to the reader gathers multiple approaches to the question: what does it mean to teach? from the perspective of the Philosophy for Children program. It is an Agora where diverse views, conceptions and formative practices converge, offering new understandings of the changes taking place within educational practice and the particular ways of adopting the Philosophy for Children program in different regions and educational contexts in Colombia It focuses on the Inquiry Community strategy, through which the program makes its fundamental contribution to the ultimate transformation of the traditional educational paradigm, guiding schools toward a type of education that promotes the holistic development of the individual in a society that prioritizes democratic values. O conjunto de artigos apresentados ao leitor explora múltiplas abordagens sobre a questão: o que significa ensinar? sob a ótica do programa Filosofia para Crianças. Trata-se de uma verdadeira agora, onde diferentes visões, concepções e práticas formativas se encontram, oferecendo novos entendimentos sobre as transformações que vêmocorrendo na prática educacional e das formas particulares de assumir o programa Filosofia para Crianças, em distintos territórios e contextos formativos da Colômbia, alinhando-se à estratégia da Comunidade de Investigação, em que se concretiza a contribuição fundamental do programa para a mudança definitiva do paradigma educacional tradicional, conferindo à escola um papel essencial na promoção de um modelo formativo voltado aodesenvolvimento integral do indivíduo dentro de uma sociedade fundamentada em valores democráticos. |
| metadata.dc.source: | Sello Editorial UNAD; Sello Editorial UNAD; Sello Editorial UNAD; |
| URI: | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/72597 |
| Other Identifiers: | https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/book/258 978-958-651-983-0 |
| Appears in Collections: | Libros |
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