Revisión documental sobre estrategias para la prevención del acoso escolar en la educación infantil de La Dorada Caldas Colombia

Abstract

La presente monografía tiene como objetivo mostrar un análisis sobre el acoso escolar en la educación infantil en La Dorada, Caldas, Colombia, abordando su definición, características, consecuencias y estrategias de prevención. Se desarrolla mediante una perspectiva de tipo descriptivo al buscar observar y referir las características de este fenómeno, teniendo un enfoque cualitativo que persigue desarrollar una comprensión profunda y contextualizada del acoso escolar. Esta monografía se centra en identificar los diferentes tipos de acoso, los agentes implicados, los escenarios en los que se manifiesta y las acciones que se pueden llevar a cabo para prevenirlo. Asimismo, se hace un análisis de estrategias usadas por docentes para prevenir el acoso y se destaca la importancia del papel de los educadores, las directivas escolares y la familia. El estudio revela que el entorno institucional, familiar y las estrategias implementadas inciden directamente en la percepción que tienen los estudiantes sobre el acoso escolar y como los impacta. Además, concluye mostrando que, para prevenir eficazmente el acoso escolar en la educación infantil, resulta imprescindible intervenir desde las primeras etapas del desarrollo, establecer un clima escolar que fomente la colaboración, el respeto y la prosocialidad. Por último, arroja que las estrategias preventivas no solo protegen a las víctimas, sino que también contribuyen al desarrollo integral de los agresores, promoviendo habilidades sociales positivas y relaciones interpersonales saludables.