1. Repositorio Institucional UNAD

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4. Revista RIIEP

Title:	Los museos de ciencias: alcances y perspectivas en el campo educativo The science museums: scope and perspectives in the educational field Museus de ciência: alcance e perspectivas no campo educacional
metadata.dc.creator:	Pineda Caro, Diana Yicela Torres Merchán, Nidia Yaneth Vargas Aguilar, Edgar Eduardo
Keywords:	museum;science;education;experiences;learning;formation;museo;ciencia;educación;experiencias;aprendizaje;formación;museu;ciência;educação;experiências;aprendizagem;formação
Publisher:	Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás
metadata.dc.relation:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riiep/article/view/10391/8116
metadata.dc.format.*:	application/pdf
metadata.dc.type:	info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Description:	Objetivo: Reconocer los alcances y las perspectivas educativas en los museos de ciencia. Metodología: se realizó una revisión sistemática exploratoria bajo la metodología prisma, permitiendo analizar 105 artículos publicados en las bases de datos Web of Science, ebsco y Google Scholar entre los años 2010 al 2021. Resultados: se identificaron los avances tecnológicos, experiencias de formación docente e interacción discursiva, cambio de concepciones y actitudes, procesos de inclusión y divulgación de hechos científicos y experiencias pedagógicas en los museos. Conclusiones: Los museos de ciencia son espacios de aprendizaje que movilizan conceptos, experiencias y emociones para la educación científica y la formación cultural; sin embargo, aún se hace necesario vincular a toda la sociedad y explorar otras funciones propias de los museos, principalmente desde la perspectiva política, económica y simbólica. Objective: Recognize the scope and educational perspectives in science museums. Methodology: was an exploratory systematic review carried out under the prisma methodology, that allowed the analysis of 105 articles published in the Web of Science, ebsco and Google Scholar databases between 2010 and 2021. Results: were identified technological advances, experiences of teacher training and discursive interaction, change of conceptions and attitudes, processes of inclusion and dissemination of scientific facts and pedagogical experiences in museums. Conclusions: Science museums are learning spaces that mobilize concepts, experiences and emotions for scientific education and cultural formation; however, it is still necessary to link the whole of society and explore other functions of museums, mainly from a political, economic and symbolic perspective. Objetivo: Reconhecer o alcance e as perspectivas educativas nos museus de ciência. Metodologia: foi realizada uma revisão sistemáti ca exploratória sob a metodologia prisma, permitindo-nos analisar 105 artigos publicados na Web of Science, na ebsco e nas bases de dados do Google Scholar entre 2010 e 2021. Resultados: foram iden tificados avanços tecnológicos, experiências de formação de pro fessores e interação discursiva, mudança de concepções e atitudes, processos de inclusão e divulgação de factos científicos e experiên cias pedagógicas em museus. Conclusões: Os museus de ciência são espaços de aprendizagem que mobilizam conceitos, experiências e emoções para a educação científica e a formação cultural; contudo, é ainda necessário ligar toda a sociedade e explorar outras funções dos museus, principalmente do ponto de vista político, económico e simbólico.
metadata.dc.source:	Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 16 Núm. 1 (2023): Vol. 16 Núm. 1 (2023); 239-268 Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 16 No. 1 (2023): Vol. 16 Núm. 1 (2023); 239-268 2500-5421 1657-107X
URI:	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/74465
Other Identifiers:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riiep/article/view/10391 10.15332/n1a0aa47
Appears in Collections:	Revista RIIEP

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