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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/74608Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Parra Bustos, Irma Consuelo | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_la_dorada | |
| dc.creator | Meneses Segura, Andres Felipe | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-11T15:24:27Z | |
| dc.date.available | 2025-10-11T15:24:27Z | |
| dc.date.created | 2025-09-25 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/74608 | |
| dc.description | N.A. | |
| dc.description.abstract | La presente monografía analiza cómo la educación puede contribuir al desarrollo local en Santa Cruz de Lorica, Córdoba, desde un enfoque de economía solidaria. Mediante el análisis documental de cinco ponencias del Foro Educativo Municipal 2024, se examinaron iniciativas pedagógicas que, si bien no son formalmente organizaciones de economía solidaria, actúan como valiosas "ideas semilla" que aplican sus principios. El estudio concluye que estos proyectos, como huertas escolares o la recuperación de saberes ancestrales, son catalizadores para la acumulación de capital social, humano y cultural, bases indispensables para un desarrollo endógeno. Aunque enfrentan desafíos de sostenibilidad, su potencial es evidente. Finalmente, se diseña una propuesta estratégica para crear un ecosistema de apoyo que articule y escale estas iniciativas, transformándolas en una red coherente. Se responde afirmativamente a la pregunta de investigación, postulando que la educación, a través de una estrategia deliberada, puede ser una verdadera inversión para impulsar un desarrollo local inclusivo y sostenible en Lorica. | |
| dc.format | ||
| dc.title | Estrategias de economía solidaria en la educación para el desarrollo local en Lorica | |
| dc.type | Monografía | |
| dc.subject.keywords | Capital social | |
| dc.subject.keywords | Desarrollo local | |
| dc.subject.keywords | Economía solidaria | |
| dc.subject.keywords | Educación | |
| dc.subject.keywords | Propuesta estratégica | |
| dc.description.abstractenglish | This monograph analyzes how education can contribute to local development in Santa Cruz de Lorica, Córdoba, from a solidarity economy approach. Through a documentary analysis of five presentations from the 2024 Municipal Education Forum, the research examines pedagogical initiatives that, while not formally solidarity economy organizations, act as valuable "seed initiatives" applying its principles. The study concludes that these projects, such as school gardens or the recovery of ancestral knowledge, are catalysts for the accumulation of social, human, and cultural capital, which are essential foundations for endogenous development. Although they face sustainability challenges, their potential is evident. Finally, a strategic proposal is designed to create a support ecosystem to connect and scale these initiatives, transforming them into a coherent network. The research question is answered affirmatively, postulating that education, through a deliberate strategy, can be a true investment to promote inclusive and sustainable local development in Lorica. | |
| Appears in Collections: | Economía | |
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| File | Description | Size | Format | |
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