Incidencia de un Recurso Educativo Digital - RED en la apropiación del modelo educativo a distancia de la UNAD

Abstract

La modalidad de educación a distancia y virtual plantea diversos desafíos que los estudiantes enfrentan, como adaptarse a nuevas formas de estudio, desarrollar autonomía en su formación, aprender a aprender y utilizar herramientas tecnológicas para alcanzar sus metas profesionales. La participación en la inducción proporciona elementos que facilitan su incorporación y adaptación a la vida académica, aspecto que muchos no logran por no comprender ni apropiar la modalidad, lo que dificulta su permanencia hasta alcanzar los objetivos de estudio. El propósito de esta investigación es generar conocimiento sobre el modelo de educación a distancia en estudiantes de primera matrícula de la UNAD ZCAR, mediante el uso de un recurso educativo digital que facilite la comprensión y apropiación de dicha modalidad. Se plantea una investigación experimental para establecer la relación de causa y efecto entre el recurso y la apropiación del Modelo Pedagógico Unadista Solidario, con un enfoque cuantitativo que permita validar su estructura y diseño.