Superando barreras: Uso de la inteligencia artificial ChatGPT y la plataforma del British Council para mejorar las competencias de interacción en inglés en aprendices de la tecnología de multimedia del SENA

Abstract

En un mundo cada vez más globalizado, el aprendizaje del inglés como segunda lengua es fundamental para el desarrollo personal y profesional. Este documento explora el uso de herramientas emergentes como la Inteligencia Artificial (IA), El ChatGPT (OpenAI, 2023) y la plataforma del British Council (British Council, 2023), para mejorar las competencias de interacción en inglés. La integración de estas tecnologías emergentes en la enseñanza del inglés se ha convertido en una estrategia clave. Esta investigación aborda dichas herramientas como recursos didácticos, reconociendo que la enseñanza del inglés no solo representa un desafío, sino también es una oportunidad única para fomentar la resiliencia y la superación en comunidades afectadas por la violencia. La formación integral en inglés permite a los aprendices adquirir competencias lingüísticas y fortalecer su autoestima y capacidades comunicativas, aspectos cruciales en un entorno donde la interacción y el entendimiento mutuo son vitales (UNESCO, 2008). El objetivo principal de esta investigación es diseñar estrategias de enseñanza de inglés que integren el uso de tecnologías emergentes. Se centra en la experiencia educativa de 16 aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en el área de Multimedia, destacando una metodología basada en proyectos que incorpora recursos digitales para derribar las barreras educativas. Se busca promover la autonomía de los aprendices, quienes se convertirán en agentes de cambio en sus comunidades. La enseñanza en línea mejora los efectos de la educación como motor de entendimiento y engrana la enseñanza con la practica en línea de manera autónoma, adquiriendo habilidades lingüísticas, valiosas en el mercado laboral actual, generando un proceso de aprendizaje y retroalimentación para el desarrollo profesional. La inclusión de la enseñanza en línea en esta investigación es fundamental y vital debido a la integración de tecnologías en los procesos educativos que permite romper barreras educativas. Los resultados esperados incluyen la mejora de las competencias lingüísticas (de A1 a A2, según el MCER), la promoción de un nuevo mercado laboral global impulsado por la IA, y el fomento del aprendizaje significativo (Ausubel, 1963) y el conectivismo (Siemens, 2005). La investigación evalúa el impacto de estas tecnologías emergentes utilizando indicadores del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (Council of Europe, 2001) y la implementación de la prueba que genera el SENA English Test (SET), como reconocimiento de los saberes adquiridos.

Palabras clave: ChatGPT, Plataforma British Council, Conectivismo, Educación Técnica, Inteligencia Artificial