1. Repositorio Institucional UNAD

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Title:	Methodological Guide For The Assessment Of Navigability In Virtual Learning Environments Implementing Graph Theory. Guía Metodológica Para La Evaluación De Navegabilidad En Ambientes Virtuales De Aprendizaje Implmentando Teoría De Grafos.
metadata.dc.creator:	Rincón León , Daniel Aranda Lozano , Diego
Keywords:	Algoritmo de Kurkan;Ambientes virtuales de aprendizaje AVA;Analítica de datos;Evaluación;Navegabilidad;Sistemas de administración de aprendizaje LMS;Teoría de grafos;Data analytics;Evaluation;Graphic Schema Theory;Kurkan's algorithm;Learning Management Systems LMS;Navigability;Virtual Learning Environments VLE
Publisher:	Sello Editorial UNAD
metadata.dc.relation:	https://publicaciones.unad.edu.co/index.php/wpecbti/article/view/4786/5066
metadata.dc.format.*:	application/pdf
metadata.dc.type:	info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares
Description:	AVA virtual learning environments are spaces designed by academic experts in which a series of contents and activities are developed in order for the student to understand and appropriate some skills, during the student's interaction with the virtual course, multiple records of use called LOGS that allow identifying the navigability of said user, when performing data analytics on this behavior through the implementation of graph theory, the trajectory of a student can be validated for the appropriation of concepts and development of activities, said behavior It can be evaluated qualitatively and quantitatively by implementing the Kurskan algorithm, which allows knowing the minimum use tree that a user must follow to interact with all the elements proposed in the design of the course. Los ambientes virtuales de aprendizaje AVA son entornos diseñados por expertos académicos en los que se desarrollan una serie de contenidos y actividades con el fin de que un estudiantes comprenda y apropie algunas competencias, durante la interacción del estudiante con el curso virtual se generan múltiples registros de uso denominados LOGS que permiten identificar la navegabilidad de dicho usuario, al realizar analítica de datos sobre este comportamiento implementando teoría de grafos se puede validar el recorrido de un estudiante para la apropiación de conceptos y desarrollo de actividades, dicho comportamiento se podría evaluar   de forma cualitativa y cuantitativa implementando el algoritmo de Kurskan el cual permite conocer el árbol de uso mínimo que un usuario debe seguir para interactuar con todos los ítems propuestos en el diseño del curso.
metadata.dc.source:	Documentos de Trabajo ECBTI; Vol. 2 Núm. 1 (2021)
URI:	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/74834
Other Identifiers:	https://publicaciones.unad.edu.co/index.php/wpecbti/article/view/4786 10.22490/ECBTI.4786
Appears in Collections:	Documentos de Trabajo ECBTI

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