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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/78712| Title: | Equidad de Género en la UNAD: Un Análisis sobre la Implementación institucional de la Política Pública de Equidad de Género en roles Directivos y de Docencia en la Zona Amazonía Orinoquía 2023-2024. |
| metadata.dc.creator: | Navarro Guzmán, José Esneyder |
| metadata.dc.date.created: | 2025-12-15 |
| metadata.dc.subject.keywords: | Mujer Equidad Género Política Pública Educación Liderazgo |
| metadata.dc.format.*: | |
| metadata.dc.type: | Proyecto de investigación |
| Abstract: | La presente investigación, concebida como un estudio de caso, busca analizar a profundidad cómo la UNAD ha implementado institucionalmente la Política Pública de Equidad de Género (CONPES 4080) para el periodo 2023-2024. El estudio se concentra en el análisis empírico y crítico de los Ejes 1, 2, 3, 4 y 6 de la política, mientras que el Eje 5 (Liderazgo para la Construcción de Paz y la Seguridad) se aborda únicamente como parte del marco programático general, sin constituir el foco de la recolección de datos. En este sentido, la investigación permitirá comprender la adaptación y aplicación de esta política al contexto institucional desde la mirada de los líderes que la movilizan al interior de la universidad. Bajo un enfoque cualitativo, la metodología se enfoca en recoger información sobre las acciones que la UNAD ha adelantado en pro de la implementación de la política de equidad de género, de la misma manera, la revisión sistemática de documentos como el CONPES 4080, el protocolo para la prevención, detección y atención de casos de violencias de género en la UNAD y otros lineamientos institucionales. Para la recolección de datos, se empleará una entrevista semiestructurada con lideres Unadistas seleccionados mediante un muestreo intencional buscando contrastes en sus narrativas que revelen el proceso de adaptación, los desafíos y las dinámicas de poder en la UNAD. La investigación se fundamenta en el feminismo crítico para analizar las estructuras de poder de género y en el enfoque Top Down que permitirá profundizar en cómo los lideres de la implementación de la política la vienen ejecutando. Finalmente, este proceso contribuirá a que la comprensión de la implementación de la política de equidad de género sea más rica en los contextos educativos y además proporcionará elementos valiosos para futuras investigaciones. |
| URI: | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/78712 |
| metadata.dc.subject.category: | Políticas Públicas de Educación Superior Administración Pública y Educativa Gestión del Talento Humano y Compensación |
| metadata.dc.coverage.spatial: | cead_-_acacias |
| Appears in Collections: | Maestría en Gobierno, Políticas Públicas y Desarrollo Territorial |
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