Reconocimiento de los aportes culturales y académicos en la institución Yachay Wasi Runa Yanakuna como base para una propuesta etnoeducativa comunitaria en la cultura Yanacona de San Agustín, Huila

Abstract

La investigación presentada se enmarca en el campo de la etnoeducación y busca reconocer los aportes culturales y académicos de la institución Yachay Wasi Runa Yanakuna del pueblo Yanacona, ubicada en San Agustín, Huila, como base para una propuesta etnoeducativa comunitaria. El objetivo general consiste en identificar y valorar los saberes con el fin de fortalecer el diálogo intercultural y la continuidad de la identidad cultural Yanacona en el contexto escolar. La metodología adoptada es cualitativa, con un enfoque descriptivo y tipo etnográfico, lo que permite comprender de manera situada las experiencias, significados y prácticas educativas de la comunidad. El proceso se desarrolla en tres fases: la primera orientada a la aproximación y construcción de confianza con la comunidad, la segunda al trabajo de campo mediante técnicas como observación participante, entrevistas, talleres y análisis documental, y la tercera a la sistematización de hallazgos y la co-construcción de la propuesta pedagógica. Los resultados evidencian la existencia de un entramado de saberes culturales y académicos que circulan tanto en la escuela como en la vida comunitaria, integrándose en prácticas pedagógicas que fortalecen la memoria histórica, la espiritualidad y la identidad Yanacona, aunque también se observan tensiones con las exigencias curriculares oficiales. A partir de ello, se plantea una estrategia etnoeducativa comunitaria sustentada en la cosmovisión Yanacona, la territorialidad y el diálogo de saberes, la cual busca consolidar la institución como espacio de encuentro cultural y educativo, enraizado en el territorio y en la vida de la comunidad