1. Repositorio Institucional UNAD
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DC FieldValueLanguage
dc.coverage.spatialColombiaspa
dc.creatorMartínez, Helen Rocio-
dc.creatorMuñoz Gutierrez, Carlos Alberto-
dc.creatorFonseca Nontien, Nestor Camilo-
dc.date.accessioned2026-02-26T14:18:58Z-
dc.date.available2026-02-26T14:18:58Z-
dc.date.created2026-02-26-
dc.identifier.other1632spa
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/79317-
dc.description.abstractGuía práctica y detallada para los docentes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) que participan en el proceso de rediseño de cursos académicos bajo el enfoque de integración de competencias genéricas. Este documento se fundamenta en la metodología de Aprendizaje Basado en Retos (ABR o ABPr), una estrategia pedagógica que sitúa al participante como protagonista de su proceso de aprendizaje mediante la resolución de desafíos auténticos y contextualizados. Este documento se organiza en cuatro capítulos principales, cada uno correspondiente a un reto enmarcado en el proceso de diseño de un curso que integra competencias genéricas. Estos retos están diseñados como una secuencia lógica y progresiva donde cada uno construye sobre los logros del anteriorspa
dc.description.tableofcontents1-90spa
dc.formatpdfspa
dc.language.isoesspa
dc.relationVicerrectoría Académica y de Investigación - VIACIspa
dc.titleIntegración de las Competencias Genéricas en el Diseño Microcurricular. Guía Práctica para el Rediseño de Cursosspa
dc.typeObjeto_virtual_de_Informacion_OVIspa
dc.subject.keywordsCompetencias genéricasspa
dc.subject.keywordsGuíaspa
dc.subject.keywordsDiseño microcurricularspa
dc.subject.keywordsRetosspa
dc.subject.keywordsRuta de fortalecimiento Competencias Genéricasspa
dc.subject.keywordsGestión curricularspa
dc.subject.keywordsGestión de la Evaluación del aprendizajespa
dc.subject.categoryEducaciónspa
dc.subject.categoryDiseño Curricularspa
dc.subject.categoryEvaluación del aprendizajespa
dc.subject.categoryGestión educativaspa
dc.subject.categoryCompetencias Genéricas ICFESspa
dc.instructional.methodFortalecer los contenidos vistos durante el cursospa
dc.audience.educationalevelBásicaspa
dc.instructional.objectiveOrientar a los docentes de la UNAD en el proceso sistemático de rediseño microcurricular de sus cursos, garantizando que las competencias genéricas de Lectura Crítica, Comunicación Escrita, Razonamiento Cuantitativo, Competencias Ciudadanas e Inglés se integren de manera explícita, coherente y evaluable en los resultados de aprendizaje, las estrategias metodológicas, los recursos educativos y los instrumentos de evaluación.spa
dc.coverage.departmentBogotáspa
dc.publisher.programPrograma en procesospa
dc.type.softwareOtrosspa
dc.type.softwareotherWord, Power Pointspa
Appears in Collections:Orientaciones Gestión Académica - VIACI

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Guía de diseño de curso_Integración de las competencias genéricas en el diseño microcurricular.pdfguía práctica y detallada para los docentes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) que participan en el proceso de rediseño de cursos académicos bajo el enfoque de integración de competencias genéricas2.61 MBAdobe PDFView/Open
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