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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/79317| Title: | Integración de las Competencias Genéricas en el Diseño Microcurricular. Guía Práctica para el Rediseño de Cursos |
| metadata.dc.creator: | Martínez, Helen Rocio Muñoz Gutierrez, Carlos Alberto Fonseca Nontien, Nestor Camilo |
| metadata.dc.identifier.other: | 1632 |
| metadata.dc.instructional.objective: | Orientar a los docentes de la UNAD en el proceso sistemático de rediseño microcurricular de sus cursos, garantizando que las competencias genéricas de Lectura Crítica, Comunicación Escrita, Razonamiento Cuantitativo, Competencias Ciudadanas e Inglés se integren de manera explícita, coherente y evaluable en los resultados de aprendizaje, las estrategias metodológicas, los recursos educativos y los instrumentos de evaluación. |
| metadata.dc.date.created: | 2026-02-26 |
| metadata.dc.language.iso: | es |
| metadata.dc.subject.keywords: | Competencias genéricas Guía Diseño microcurricular Retos Ruta de fortalecimiento Competencias Genéricas Gestión curricular Gestión de la Evaluación del aprendizaje |
| metadata.dc.relation: | Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI |
| metadata.dc.publisher.program: | Programa en proceso |
| metadata.dc.type.software: | Otros |
| metadata.dc.type.softwareother: | Word, Power Point |
| metadata.dc.format.*: | |
| metadata.dc.type: | Objeto_virtual_de_Informacion_OVI |
| metadata.dc.instructional.method: | Fortalecer los contenidos vistos durante el curso |
| metadata.dc.description.tableofcontents: | 1-90 |
| metadata.dc.audience.educationalevel: | Básica |
| Abstract: | Guía práctica y detallada para los docentes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) que participan en el proceso de rediseño de cursos académicos bajo el enfoque de integración de competencias genéricas. Este documento se fundamenta en la metodología de Aprendizaje Basado en Retos (ABR o ABPr), una estrategia pedagógica que sitúa al participante como protagonista de su proceso de aprendizaje mediante la resolución de desafíos auténticos y contextualizados. Este documento se organiza en cuatro capítulos principales, cada uno correspondiente a un reto enmarcado en el proceso de diseño de un curso que integra competencias genéricas. Estos retos están diseñados como una secuencia lógica y progresiva donde cada uno construye sobre los logros del anterior |
| URI: | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/79317 |
| metadata.dc.subject.category: | Educación Diseño Curricular Evaluación del aprendizaje Gestión educativa Competencias Genéricas ICFES |
| metadata.dc.coverage.spatial: | Colombia |
| metadata.dc.coverage.department: | Bogotá |
| Appears in Collections: | Orientaciones Gestión Académica - VIACI |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Guía de diseño de curso_Integración de las competencias genéricas en el diseño microcurricular.pdf | guía práctica y detallada para los docentes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) que participan en el proceso de rediseño de cursos académicos bajo el enfoque de integración de competencias genéricas | 2.61 MB | Adobe PDF | View/Open |
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