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Title: Ruta Metodológica para el Acompañamiento Ágil de Bootcamps
metadata.dc.creator: Grande Triviño, Edith
Segura Carvajal, Natalia Dayan
Giraldo Liberato, Edna M.
metadata.dc.identifier.other: RM
metadata.dc.instructional.objective: El objetivo principal es guiar y estandarizar la forma en que los líderes acompañan los bootcamps, de tal forma que se asegure que los resultados sean de alta calidad. Preparar a los líderes para que tengan claridad sobre los objetivos, temas y criterios de evaluación. Ayudar a los líderes a supervisar el proceso de innovación, asegurando que se apliquen correctamente las fases de Design Thinking, desde entender al usuario hasta crear prototipos funcionales. Enseñar a los líderes a presentar los resultados de manera efectiva, utilizando una estructura de cinco partes que incluya el problema, la solución, el valor único, el impacto y la viabilidad. Fomentar el liderazgo colaborativo, enseñando a los equipos a trabajar juntos, distribuir tareas y escuchar activamente para maximizar la productividad.
metadata.dc.date.created: 2026-03-26
metadata.dc.language.iso: es
metadata.dc.subject.keywords: Bootcamp educativo
Mediación pedagógica
Aprendizaje experiencial
Aprendizaje basado en retos
Innovación educativa
metadata.dc.relation: Escuela de Ciencias de la Educación - ECEDU
metadata.dc.publisher.program: Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés
metadata.dc.type.software: Otros
metadata.dc.format.*: pdf
metadata.dc.type: E-book
metadata.dc.instructional.method: Ejercicio que fomentan el desarrollo de competencias
metadata.dc.audience.educationalevel: Pregrado
Abstract: En sintonía con las orientaciones de la Universidad Nacional Abiera y a Distancia UNAD en materia de apropiación creativa e innovación, esta guía proporciona una herramienta de ayuda a los líderes para trabajar con sus equipos de manera efectiva en el formato Bootcamp, la cual se desarrolla en tres partes: preparación, monitoreo y supervisión. En la preparación, se establecen metas claras y criterios para evaluar el progreso. Durante el monitoreo, se utiliza una metodología llamada Design Thinking para fomentar la participación de todos y todas. La supervisión se enfoca en la presentación final, buscando soluciones que tengan un impacto real y sean viables. Se trata de un planteamiento basado en el aprendizaje activo y en el aprendizaje basado en retos, además de estar inspirada en la teoría del aprendizaje experiencial de Kolb. Con esta, se espera que los líderes puedan asegurarse de que sus equipos creen soluciones innovadoras y trabajen juntos de manera efectiva.
URI: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/79686
metadata.dc.subject.category: Ciencias de la Educación
metadata.dc.coverage.spatial: Colombia
metadata.dc.coverage.department: Bogotá
Appears in Collections:Bootcamp como Estrategia de Aprendizaje Intensivo en la Mediación Pedagógica en la UNAD

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