Desarrollo pedagógico y propuestas innovadoras por parte del docente ante la comunidad educativa de grado sexto de la escuela normal superior francisco de paula Santander de Málaga mediante el uso de herramientas tecnológicas y la inteligencia artificial

Abstract

Este documento presenta los resultados de una investigación formativa realizada en el contexto de la escuela normal superior francisco de paula Santander de Málaga, como parte de un ejercicio reflexivo sobre el impacto de las tecnologías emergentes en la formación pedagógica de los estudiantes. El estudio se llevó a cabo con los estudiantes de grado sexto de la institución educativa, con el objetivo de explorar el uso de herramientas tecnológicas y la inteligencia artificial en la creación de clases innovadoras para la enseñanza de las matemáticas. Se adoptó un enfoque cualitativo, basado en la observación de las prácticas pedagógicas y la evaluación de las propuestas didácticas desarrolladas, reconociendo su impacto en la mejora de la formación de los estudiantes y en el desarrollo de competencias tecnológicas. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que el uso de tecnologías y de la inteligencia artificial favorece una enseñanza más inclusiva, flexible y adaptada a las necesidades diversas de los estudiantes, promoviendo la innovación pedagógica.