Herramientas tecnológicas que favorecen el aprendizaje de los estudiantes en postpandemia en una institución educativa

Abstract

Para responder a los retos educativos en Colombia derivados del periodo de confinamiento por motivo del COVID 19, surge la necesidad de determinar si las herramientas tecnológicas que se implementaron en tiempos de pandemia facilitaron los procesos de enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. El objetivo de la investigación fue determinar si las herramientas tecnológicas que se emplearon en tiempos de pandemia COVID 19 y en post pandemia promovieron el aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa El Pando. Se realizó un con enfoque mixto, integrando métodos cualitativos y cuantitativos. La población participante fueron 20 estudiantes de grado décimo y 3 docentes. Se aplicó una entrevista a docentes y encuesta a estudiantes, se analizaron bases de datos con información del rendimiento académico de los estudiantes en sexto y décimo grado. Se concluye que, si bien se evidencio mejoras en el rendimiento académico de los estudiantes, se sugiere consolidar modelos educativos flexibles, inclusivos y contextualizados para responder a los desafíos educativos.