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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/80468| Title: | Red Infancias #161 – Territorios que educan a las Infancias Parte 2 |
| metadata.dc.creator: | Sosa, Diana Carolina |
| metadata.dc.identifier.other: | RUV |
| metadata.dc.instructional.objective: | El capitulo plantea que la educación de los niños no ocurre únicamente en la escuela, sino también en los territorios donde viven, como la familia, la comunidad y el entorno cultural. Y se explica que cada territorio influye en la forma en que los niños aprenden, ya que allí se construyen experiencias, valores y formas de ver el mundo. Por eso, la educación debe reconocer estos contextos y adaptarse a las realidades sociales y culturales de cada infancia. |
| metadata.dc.date.created: | 2026-04-21 |
| metadata.dc.language.iso: | es |
| metadata.dc.subject.keywords: | Territorio Diversidad Infancia |
| metadata.dc.format.*: | mp3 |
| metadata.dc.type: | Podcast |
| metadata.dc.audience.educationalevel: | Pregrado |
| Abstract: | El capitulo plantea que la educación de los niños no ocurre únicamente en la escuela, sino también en los territorios donde viven, como la familia, la comunidad y el entorno cultural. Y se explica que cada territorio influye en la forma en que los niños aprenden, ya que allí se construyen experiencias, valores y formas de ver el mundo. Por eso, la educación debe reconocer estos contextos y adaptarse a las realidades sociales y culturales de cada infancia. |
| metadata.dc.relation.uri: | https://ruv.unad.edu.co/ruvwp/programas/red-infancias-161-territorios-que-educan-a-las-infancias-parte-2/ |
| URI: | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/80468 |
| metadata.dc.subject.category: | Educación contextual |
| Appears in Collections: | Red Infancias |
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