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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/80940Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Luna Fiesco, Darío Alejandro | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_palmira | |
| dc.creator | Reyes Pardo, Nicolle | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-14T16:34:35Z | - |
| dc.date.available | 2026-05-14T16:34:35Z | - |
| dc.date.created | 2026-05-09 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/80940 | - |
| dc.description.abstract | Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Colegio Santo Tomás de Palmira, Valle del Cauca, trabajando con niños de preescolar, teniendo como objetivo fortalecer las habilidades comunicativas en ellos a través de la implementación intencionada de actividades rectoras como el juego y la literatura durante el año lectivo 2026; utilizando un enfoque de investigación-acción con un diseño pre-post cualitativo que permitió una visión más amplia de del proceso de los estudiantes con el proyecto. Los resultados muestran el impacto positivo de la implementación de las actividades rectoras, en la participación, atención y habilidades comunicativas de los niños de preescolar. También se evidenció el mejoramiento de la convivencia, socialización y resolución de conflictos permitiendo enriquecer el desarrollo integral de los niños de prescolar. | |
| dc.format | ||
| dc.title | Fortalecimiento de habilidades comunicativas en preescolar mediante juego y literatura | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Actividades rectoras | |
| dc.subject.keywords | Habilidades comunicativas | |
| dc.subject.keywords | Juego | |
| dc.subject.keywords | Literatura | |
| dc.subject.keywords | primera infancia | |
| dc.description.abstractenglish | This document is the result of a formative research exercise developed as a degree option which allowed for a reflection on pedagogical practice and educational research. The study was carried out at the colegio Santo Tomas in Palmira, Valle del Cauca, working with preschool boys and girls. The objective was to strengthen their communicative skills through the intentional implementation of guiding activities, such as play and literature, during the 2026 school year. The study utilized an action-research approach with a qualitative pre-post design, providing a broader view of students progress throughout the project. The results demonstrate the communicative skills of the preschool children. Furthermore, improvements were observed in coexistence, socialization, and conflict resolution, thereby enriching the integral development of the preschool students. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en pedagogía infantil | |
| Appears in Collections: | Diplomado Práctica e Investigación Pedagógica | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Nreyesp.pdf | 330.44 kB | Adobe PDF | View/Open |
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