Estrategias digitales para el fortalecimiento de las habilidades comunicativas de speaking y listening en estudiantes de English III y English IV de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés de la UNAD en entornos virtuales de aprendizaje

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), en el marco de prácticas pedagógicas virtuales con estudiantes de los cursos English III y English IV de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés. El objetivo general fue fortalecer las habilidades comunicativas en inglés; listening y speaking, mediante la implementación de estrategias didácticas interactivas mediadas por herramientas digitales. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo con un tipo de estudio experimental de carácter investigación-acción, en el que se puso en juego como variable las estrategias didácticas interactivas mediadas por herramientas digitales, reconociendo sus efectos en el aspecto ontológico de los estudiantes, entendido como sus actitudes, percepciones, seguridad y disposición frente al uso del idioma. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de estas estrategias contribuyó resolutivamente al fortalecimiento de las habilidades de las habilidades mencionadas, así como a la reducción de la ansiedad, el aumento de la participación y la mejora en la confianza de los estudiantes en entornos virtuales de aprendizaje.