Fortalecimiento del vínculo entre la familia y la escuela para mejorar el acompañamiento académico de los estudiantes.

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Arenoso, trabajando con estudiantes de grado séptimo y sus familias como unidad de análisis. El objetivo general fue fortalecer el acompañamiento familiar en el proceso de aprendizaje mediante la implementación de estrategias lúdico–pedagógicas. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo con diseño de investigación–acción, en el que se puso en juego la variable estrategias lúdico–pedagógicas, reconociendo sus efectos en el fortalecimiento del acompañamiento familiar como aspecto ontológico central del estudio. A partir de este ejercicio investigativo, se evidenció que la implementación de estas estrategias favorece la corresponsabilidad educativa, fortalece el vínculo familia–escuela y promueve un mayor acompañamiento pedagógico en el hogar, mejorando además la motivación y el compromiso de los estudiantes frente a su proceso de aprendizaje.