Diseño e implementación de estrategias didácticas para fortalecer la comprensión auditiva en inglés en los estudiantes de grado once del colegio San Juan de los Pastos en la localidad de Usme

Abstract

El presente documento es el producto de un proceso de investigación formativa realizado como opción de grado, que permitió un análisis crítico y reflexivo del ejercicio de la práctica pedagógica y la investigación educativa que surge de este proceso pedagógico. Esta investigación se realizó en el Colegio San Juan de los Pastos de la localidad de Usme al sur de Bogotá, con 30 estudiantes de grado once donde 15 de estos participantes formaron parte de la unidad de análisis. Su objetivo general se centró en fortalecer la interpretación auditiva del idioma inglés a través del diseño y aplicación de técnicas didácticas centradas en la escucha activa a lo largo del primer semestre académico del año 2026, este estudio utilizó un enfoque cualitativo experimental que permitió actualizar metodologías tradicionales y llego a implementar estrategias de escucha activa con adiestramiento auditivo y el uso de materiales auténticos contextualizados, lo que permitió identificar una transformación clave en el aspecto ontológico de los estudiantes relacionado un cambio de actitud ,ellos pasaron de una actitud de derrota anticipada, miedo y frustración a tener seguridad en sí mismos y confianza en su propio aprendizaje. De acuerdo con esta investigación, se concluye que el diseño y aplicación de estas estrategias fortaleció notablemente la interpretación auditiva, consiguiendo que el 80% de los estudiantes alcanzaran un mejor nivel de desempeño y evidenciando que un 70% disminuyo la costumbre de responder al azar.