Estrategias didácticas centradas en el arte para el fortalecimiento de la motricidad fina en estudiantes de grado 1°

Velasquez Riquett, Andrea Camila

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Lucuara Catro, Karen Lorena
dc.coverage.spatial	cead_-_santa Marta
dc.creator	Velasquez Riquett, Andrea Camila
dc.date.accessioned	2026-05-26T15:52:33Z	-
dc.date.available	2026-05-26T15:52:33Z	-
dc.date.created	2026-05-20
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/81298	-
dc.description	https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/acvelasquezri_unadvirtual_edu_co/IgDdsYGlXMQtQZIOgT_Frj_PAR8tamsroESokJP_BaeQZDU?e=qbxqi9
dc.description.abstract	La presente investigación tuvo como objetivo fortalecer la motricidad fina en las estudiantes del grado de 1°-2 de la Institución Educativa Distrital Madre Laura en Santa Marta, durante el primer semestre de 2026, mediante la implementación de estrategias didácticas centradas en el arte. La población estuvo conformada por veinticinco niñas de seis y siete años, en quienes se evidenciaron dificultades en la coordinación óculo-manual, la precisión del trazo y la manipulación de materiales. El estudio se desarrolló desde un enfoque cualitativo con diseño de investigación-acción, utilizando técnicas para la recolección de datos como la observación y el diario reflexivo. Se implementaron actividades artísticas como el moldeado con plastilina, el rasgado de papel y la pintura con pincel. Los resultados mostraron mejoras significativas en las habilidades motrices finas de las estudiantes, así como también se mostraron grandes mejoras en la autonomía y confianza. Se concluye que el uso del arte como estrategia didáctica favorece desarrollo de la motricidad fina en el contexto escolar.
dc.format	pdf
dc.title	Estrategias didácticas centradas en el arte para el fortalecimiento de la motricidad fina en estudiantes de grado 1°
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Motricidad fina
dc.subject.keywords	Arte
dc.subject.keywords	Estrategias didácticas
dc.subject.keywords	Aprendizaje
dc.subject.keywords	Escritura
dc.description.abstractenglish	The objective of this study was to improve fine motor skills among first-and second-grade students at the Madre Laura District School in Santa Marta during the firts semester of 2026 through the implementation of art-based teaching strategies. The study population consisted of twenty-five girls aged six and seven who exhibited difficulties in hand-eye coodination, line precision, and the manipulation of materials. The study was conducted using a qualitative approach with an action research desing, employing data collection techniques such as observation and reflective journals. Artistic activities such as modeling with clay, tearing paper, and painting with a brush were implemented. The results showed significant improvements in the students´ fine motor skills, as well as significant improvements in autonomy and confidence. It is concluded that the use of arts as a teaching strategy promotes the development of fine motor skills in the school setting.
dc.subject.category	Licenciatura en Pedagogía Infantil
Appears in Collections:	Diplomado Práctica e Investigación Pedagógica

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