Pequeños lectores, grandes historias: innovación en lectoescritura inicial

Abstract

Este documento es el producto de un trabajo de investigación realizado como opción de grado, donde permitió reflexionar sobre la práctica docente y el proceso de enseñanza y aprendizaje. El proyecto se realizó en el colegio San Luis Gonzaga en el municipio del Carmen de Chucurí Santander con los estudiantes del grado primero en un salón multigrado, donde el objetivo principal fue mejorar el aprendizaje de la escritura utilizando estrategias que estén basadas en el juego y en el uso de los sentidos. La investigación se hizo con un enfoque cualitativo y se trabajó a través de la investigación acción. Durante el proceso, se realizaron varias actividades lúdicas y multisensoriales, observando cómo estas ayudaban a los estudiantes en su aprendizaje, especialmente en la diferenciación de letras, la lectura y la participación en clase. A partir de este trabajo, concluyó que el uso de estrategias con juegos y actividades prácticas ayudando en el aprendizaje porque aumenta la motivación en la participación y la mejora de la comprensión de los estudiantes en el reconocimiento de letras en la lectura inicial.