Investigación-acción sobre el uso de herramientas digitales para fortalecer las habilidades comunicativas en estudiantes de inglés en modalidad virtual

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa, el estudio se llevó a cabo en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), trabajando con dos estudiantes universitarios matriculados en cursos de inglés en modalidad virtual. El objetivo general fue fortalecer las habilidades comunicativas orales (speaking y listening) mediante la implementación sistemática de herramientas digitales interactivas, utilizando un enfoque cualitativo de tipo investigación–acción en el que se puso en juego el uso de herramientas digitales interactivas como variable, reconociendo sus efectos en el fortalecimiento de las habilidades comunicativas orales en inglés. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación intencional de herramientas digitales interactivas favorece el desarrollo de la fluidez, la comprensión auditiva y la confianza comunicativa en entornos virtuales de aprendizaje.