Fortalecimiento de las competencias socioemocionales en niños y niñas de preescolar de la Institución Etnoeducativa Departamental de Tucurinca

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Etnoeducativa Departamental de Tucurinca, trabajando con niños y niñas de grado preescolar. El objetivo general fue fortalecer las competencias socioemocionales y la empatía mediante la implementación de un programa virtual estructurado de educación socioemocional, utilizando un enfoque cualitativo y de investigación-acción en el que se puso en juego dicha plataforma educativa como variable, reconociendo sus efectos en el aspecto ontológico relacionado con las formas de sentir, pensar y actuar de los participantes. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la intervención favoreció avances significativos en la autorregulación emocional, la empatía, la expresión de emociones y la convivencia, así como en el acompañamiento familiar y las prácticas pedagógicas docentes.