Fortalecimiento del autoconocimiento y los criterios de toma de decisiones mediante la filosofía, mediada por la implementación de una estrategia pedagógica digital

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Colegio Sierra Morena IED, trabajando con estudiantes de ciclo 4 de la jornada de fin de semana en condición de extraedad y vulnerabilidad. El objetivo general fue fortalecer el autoconocimiento y los criterios de toma de decisiones para mejorar la elección de un Centro de Interés mediante la implementación de una estrategia pedagógica digital, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que se puso en juego el uso de Recursos Educativos Digitales gamificados basados en la filosofía, reconociendo sus efectos en la autopercepción y el juicio ético de los participantes. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la mediación tecnológica humanizada por la filosofía permite que el estudiante transite de una postura pasiva a una autonomía reflexiva, logrando que la elección vocacional se fundamente de manera consciente en su proyecto de vida.