Las narrativas graficas y la dramatización como medio pedagógico para el fortalecimiento de la alfabetización inicial en estudiantes del grado primero de la Institución Educativa San Francisco de Asís, Chinú, Córdoba

Abstract

El siguiente documento es producto de una investigación formativa, desarrollada como opción de grado, la cual dio paso a la reflexión sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa San Francisco de Asís, en un aula de clase de primer grado. Nuestro objetivo fue analizar como las narrativas gráficas y las creaciones artísticas generan un impacto significativo en los procesos de alfabetización inicial, utilizando un enfoque cualitativo en el cual se emplearon narrativas gráficas como estrategia pedagógica, registrando notables efecto en el fortalecimiento de la alfabetización inicial. De acuerdo con este ejercicio de investigación, se concluyó que implementar actividades apoyadas en el dibujo y la escritura de palabras fomenta la motivación, la participación activa y el desarrollo de habilidades de lectura y escritura en los estudiantes de grados iniciales.