Incidencia de la educación emocional en el desarrollo académico de los niños y niñas colombianos

Abstract

La educación emocional se ha convertido en una prioridad para el sistema educativo colombiano, entendiendo que el aprendizaje del ser humano se desarrolla desde la correlación entre emoción y cognición. Colombia, un país marcado por las diferentes violencias revela un desempeño académico inferior al promedio mundial según las pruebas PISA, destacando la importancia de reconocer la incidencia de la educación emocional en el desarrollo holístico. Una problemática que manifiesta el crecimiento de enfermedades mentales en la niñez colombiana y el área de salud mental y emocional en las organizaciones educativas según el Índice Welbin, 2024. Aportes confiables, ya sean desde la visión pedagógica, la psicología infantil y las neurociencias, visualizan perspectivas solidas que alimentan la importancia de la educación emocional en el desarrollo académico de los niños y niñas colombianos, razón que atrae temas como: antecedentes de la educación emocional, incidencia en el desarrollo humano, significado, teorías, características y beneficios en el desarrollo integral de los niños y niñas. Rastreo bibliográfico donde los autores coinciden en que no puede existir separación entre los procesos emocionales y cognitivos, los niños y las niñas requieren de ambientes emocionalmente inteligentes para acceder a aprendizajes que cautiven su atención y se logren sembrar en la memoria de largo plazo. Palabras clave: Educación emocional, desarrollo, niñez