Experiencias pedagógicas para la expresión emocional en la primera infancia

Abstract

A través de este proyecto se busca reflexionar sobre la práctica pedagógica en educación inicial, favoreciendo el desarrollo socioemocional y comunicativo de niños y niñas de 3 a 4 años del Jardín Infantil Las Villas, sede Cajicá. El estudio surge a partir de la necesidad de fortalecer habilidades como la convivencia, la regulación emocional y la expresión de sus sentimientos, teniendo en cuenta el entorno social y familiar de los niños y niñas. Se empleó un enfoque cualitativo, donde se hizo una observación y un análisis de las dinámicas del aula y la interacción de los niños y niñas, reconociendo que es muy importante el acompañamiento pedagógico en esta etapa de su desarrollo. Se incluyó el diseño de experiencias pedagógicas basadas en el juego, la exploración y la interacción, para promover aprendizajes significativos. Los resultados evidencian que la implementación de estrategias intencionadas favorece los vínculos afectivos, el respeto de normas y el tener una mejor expresión de las emociones. Para concluir, se considera la importancia de crear ambientes que potencien el desarrollo integral de los niños y niñas, donde expresen sus emociones, necesidades y opiniones en situaciones cotidianas por medio del diálogo.