El arte y el movimiento como estrategias pedagógicas en la primera infancia del Instituto Educativo Elizabeth Lorza.

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Instituto Educativo Elizabet Lorza, trabajando con niños y niñas del nivel de educación inicial. El objetivo general fue fortalecer la expresión corporal y la participación de los niños y niñas a través de actividades basadas en el arte y el movimiento. La investigación se desarrolló desde un enfoque cualitativo y experimental, en el que se puso en juego el arte y el movimiento como estrategia pedagógica, reconociendo sus efectos en la expresión, la interacción y la participación dentro del aula. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que las actividades basadas en el movimiento, el juego y la exploración favorecen una participación más activa de los niños y niñas, fortaleciendo la seguridad, la creatividad y las formas de expresión en el contexto educativo.