Memorias colectivas y desplazamiento forzado en Antioquia, Colombia: una mirada desde la psicología comunitaria

Abstract

En Colombia, las historias de vida buscan comprender el conflicto armado y promover una ciudadanía comprometida con la verdad y la reparación. Este proceso de memoria es cambiante y presenta tensiones, por lo que requiere un manejo responsable desde lo ético, político y educativo. El objetivo de esta monografía es evaluar la importancia de la memoria histórica sobre el desplazamiento forzado en niños y jóvenes de Antioquia, antes y después del Acuerdo de Paz de 2016, así como reconocer el papel del psicólogo comunitario en el fortalecimiento de los procesos educativos y la transformación social. La metodología utilizada corresponde a una revisión documental con enfoque cualitativo, basada en revisión documental. Entre los hallazgos se identifica el papel de la psicología comunitaria como un área disciplinar que dinamiza la creación de espacios de escucha y acompañamiento psicosocial que contribuyen a la reconstrucción del tejido social. Desde este campo de acción, se da valor a las narrativas de las víctimas como elemento que coadyuva a la construcción de una cultura de paz, de esta manera se realiza una propuesta teórica para crear intervenciones psicosociales que favorezcan el bienestar emocional en las comunidades desde una mirada holística.